基于儿童发展理论, 到14岁的时候，孩子们已经掌握了基本的人类技能，跨过了成人阶段的门槛. 进入青春期的孩子不仅在身体发育上有显著的进步, 但在智力上，儿童开始发展更深层次的抽象思维, 在社交方面，他们开始更加依赖稳定的同辈群体来获得支持, 和情感上, 他们的性情开始趋于稳定. 在人生的前14年里，学生需要稳定的养育环境，在这样的环境中他们可以发展和成长, 承担风险, 允许自己脆弱, 接受挑战, 在一个为他们提供支持的空间里，他们需要自信地从事适合他们年龄的活动，同时感受到滋养和爱.
在K-8教育环境中, 孩子们可以保持“年轻”，为父母保留童年的神圣 整个 童年时期. 学生们从学校里最年轻的学生成长为最年长的学生, 让他们有机会成为榜样，与他人一起茁壮成长 充满活力的社区意识. 结果是更大的信心, 自尊和归属感, 在适当的发展节奏下，这能转化为更强的学习成绩. 美国教育研究杂志和 还有很多其他的研究 验证K-8教育的好处和学生在学术上的独特优势, 在社会和情感上. 此外, 参加CEA高级掌握课程, 这包括每天花时间去追求自己热爱的领域吗, 让所有学生在一个支持的环境中，与拥有共同兴趣的同龄人一起找到一种社区意识. 当CEA的学生上八年级的时候, 他们已经赢得了在他们所上的高中有发言权的权利，这是基于他们是如何进化和发展的，并且有信心他们将进入下一个阶段 成功的能力.
