我们相信技术为人类服务，而不是人类为技术服务.
我们认识到孩子们需要通过参与活动和刺激五种感官的适合发展的课程来学习. 在东航, 技术被整合到教育过程中，以增强主动学习, 而不是取代它.
每个教室都配有交互式白板，我们的教师接受了如何在课程中正确实施技术的培训. 所有学生都可以使用ipad和笔记本电脑. 从六年级开始, 我们的高中设有1:1的iPad课程, 专为培养创造力而设计, 解决问题, 数字公民. 应用程序被用于各种各样的目的，包括作曲, 研究信息, 创建演示文稿, 并与他们的学习建立更深层次的联系.
高年级学生(5 -8年级)独立完成课程. 学生必须完成该项目，才能使用学校发放的iPad保持良好的声誉. 低年级学生在全年的课堂上通过适合年龄的课程学习数字公民.
In 2014, 东航在其技术整合项目上的成功成为了全国的典范当时Lynda Hastings, CEA前技术课程总监受邀在2014年佛罗里达教育技术会议(FETC)上发表演讲, 一个国际会议，将教育领导者和技术专家聚集在一起，交流教学和学习成功的技术和策略. In 2015, CEA返回FETC, 现任教育技术协调员, 克里斯蒂娜Rajo, 2013年秋季，她在CEA举办了一场研讨会，以她在课堂上的工作为基础，用iPad倡议支持互动课程. 每年，CEA的教师都会参加FETC会议.
